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    為了更好推動(dòng)“過關(guān)落實(shí)”課堂教學(xué)改革，結(jié)合“過關(guān)落實(shí)”課堂教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)制定“過關(guān)落實(shí)”課堂教學(xué)基本準(zhǔn)則，望廣大教師參照?qǐng)?zhí)行，并在實(shí)踐中不斷完善提高。課堂標(biāo)準(zhǔn)滿分以百分制考核，各學(xué)科、專業(yè)可根據(jù)課程特點(diǎn)分配各指標(biāo)的分值。
    一、目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)
    （一）理論課
    1.有德育目標(biāo)
    2.有知識(shí)目標(biāo)
    3.知識(shí)目標(biāo)分層設(shè)計(jì)
    4.德育目標(biāo)符合“做什么”、“怎么做”的設(shè)計(jì)要求
    5.知識(shí)目標(biāo)符合“做什么”、“怎么做”的設(shè)計(jì)要求
    6.有小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容
    7.老師講解不超過十分鐘
    （二）實(shí)訓(xùn)課
    1.有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地名稱
    2.有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
    3.有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)書
    4.有教師實(shí)訓(xùn)演示
    二、小組合作學(xué)習(xí)
    （一）理論課
    1.有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組
    2.有小組合作學(xué)習(xí)情景
    3.小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)
    4.小組合作學(xué)習(xí)有序有效
    5.教師深入小組指導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)
    6.各小組沒有玩手機(jī)、睡覺的學(xué)生
    （二）實(shí)訓(xùn)課
    1.有學(xué)生分組名單
    2.有學(xué)生實(shí)訓(xùn)崗位分配表
    3.有學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告
    4.有實(shí)訓(xùn)工具和實(shí)訓(xùn)材料說明
    5.小組成員參與度
    三、評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)
    （一）理論課
    1.有小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表
    2.小組自我評(píng)價(jià)真實(shí)、準(zhǔn)確
    3.有小組間相互評(píng)價(jià)
    4.有教師隨機(jī)評(píng)價(jià)
    5.有教師小結(jié)評(píng)價(jià)
    6.A目標(biāo)完成率
    7.B目標(biāo)完成率
    8.C目標(biāo)完成率
    （二）實(shí)訓(xùn)課
    1.有小組實(shí)訓(xùn)結(jié)束報(bào)告單
    2.有實(shí)訓(xùn)操作評(píng)價(jià)，教師結(jié)合實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)價(jià)
    3.有實(shí)訓(xùn)安全評(píng)價(jià)、自評(píng)
    4.有實(shí)訓(xùn)環(huán)境評(píng)價(jià)、互評(píng)
    “過關(guān)落實(shí)”課堂標(biāo)準(zhǔn)主要分三大板塊，分別是目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)板塊、小組合作學(xué)習(xí)板塊、評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)板塊。三大板塊的考核重點(diǎn)不同，目標(biāo)引領(lǐng)板塊重在考核教師的課前備課設(shè)計(jì)，小組合作板塊重點(diǎn)考核教師課堂組織管理能力，評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)板塊重點(diǎn)考核課堂教學(xué)的成效。要求教師課前是設(shè)計(jì)者、課堂中是組織管理者、課末是考核評(píng)價(jià)者。教師只有認(rèn)真扮演好這三個(gè)角色，教學(xué)才會(huì)取得更好的效果。