公平教育觀
來(lái)源：侯馬市職業(yè)中專學(xué)校 | 作者：秦崍貴 | 日期：2020-09-25 | 瀏覽 1472 次
幾天前，省城的一所學(xué)校發(fā)生了一起慘案，一名男生將同班的一位男同學(xué)用刀殺死。人們議論說(shuō)，殺人的同學(xué)在班里長(zhǎng)期被排斥、孤立，沒(méi)有老師的關(guān)愛(ài)、沒(méi)有同學(xué)的幫助，心理失衡，失衡的心里，得不到愛(ài)的洗禮，會(huì)逐漸填滿恨，殺人是恨的爆發(fā)，是為擺脫自己所受不公平待遇的極端行為。因?yàn)榻逃牟还?，幾年前在一所中學(xué)則發(fā)生了學(xué)生自殺的案件，一名男同學(xué)因?yàn)樯眢w原因，被老師和同學(xué)排斥，這位同學(xué)因承受不了孤獨(dú)的壓力而選擇了跳樓自殺，據(jù)說(shuō)，這位同學(xué)在跳樓前在樓道里長(zhǎng)時(shí)間停留，過(guò)往的老師和同學(xué)沒(méi)有人去理睬，更沒(méi)人關(guān)心和幫助，沒(méi)有人伸出友愛(ài)之手去拉一把。絕望變成了自殺的動(dòng)力和勇氣。在一個(gè)班集體里，如果一位同學(xué)長(zhǎng)期不受大家愛(ài)見(jiàn)，這是極不公平的，也是非常危險(xiǎn)的。這種不公平待遇如果長(zhǎng)期不能糾正，就會(huì)造成人心理失衡，對(duì)周圍一切事物失去親和力，意識(shí)和行為出現(xiàn)偏離，極端的后果可能出現(xiàn)殺人或自殺。
近年來(lái)，因教育的不公平，造成青少年學(xué)生人格失衡的案例越來(lái)越多，這已成為社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，全社會(huì)都應(yīng)高度重視，建構(gòu)公平教育已成為一項(xiàng)緊迫的教育課題。教育公平不能只是教育形式上的公平，必須重視教育結(jié)果的公平。全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，面對(duì)全體學(xué)生、面對(duì)每一位學(xué)生的個(gè)性化教育需求，深化教學(xué)改革，這是構(gòu)建公平教育的核心內(nèi)容。過(guò)關(guān)落實(shí)八環(huán)節(jié)教學(xué)法，是在公平教育理念指導(dǎo)下通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出的教學(xué)方法，它注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的公平。該教學(xué)方法建立了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)機(jī)制，課堂上教師能關(guān)注到每一位學(xué)生，師生間，生生間有充分的情感交流。在課堂上，通過(guò)德育引領(lǐng)，任務(wù)分層，自主學(xué)習(xí)，小組合作等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓老師走近學(xué)生，讓小組帶動(dòng)學(xué)生，讓榮譽(yù)團(tuán)結(jié)學(xué)生。最終實(shí)現(xiàn)人人爭(zhēng)上游，人人有收獲，人人有貢獻(xiàn)，人人能成才，人人享快樂(lè)的公平教育。
近年來(lái)，因教育的不公平，造成青少年學(xué)生人格失衡的案例越來(lái)越多，這已成為社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，全社會(huì)都應(yīng)高度重視，建構(gòu)公平教育已成為一項(xiàng)緊迫的教育課題。教育公平不能只是教育形式上的公平，必須重視教育結(jié)果的公平。全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，面對(duì)全體學(xué)生、面對(duì)每一位學(xué)生的個(gè)性化教育需求，深化教學(xué)改革，這是構(gòu)建公平教育的核心內(nèi)容。過(guò)關(guān)落實(shí)八環(huán)節(jié)教學(xué)法，是在公平教育理念指導(dǎo)下通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出的教學(xué)方法，它注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的公平。該教學(xué)方法建立了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)機(jī)制，課堂上教師能關(guān)注到每一位學(xué)生，師生間，生生間有充分的情感交流。在課堂上，通過(guò)德育引領(lǐng)，任務(wù)分層，自主學(xué)習(xí)，小組合作等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓老師走近學(xué)生，讓小組帶動(dòng)學(xué)生，讓榮譽(yù)團(tuán)結(jié)學(xué)生。最終實(shí)現(xiàn)人人爭(zhēng)上游，人人有收獲，人人有貢獻(xiàn)，人人能成才，人人享快樂(lè)的公平教育。
培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，是教育的主要使命，也是基礎(chǔ)教育的首要任務(wù)。我們必須始終堅(jiān)持立德樹(shù)人的教育方針，通過(guò)過(guò)關(guān)落實(shí)課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育目標(biāo)，為構(gòu)建公平教育大廈貢獻(xiàn)自己的力量。
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