會(huì)上，劉宏茂副校長(zhǎng)宣讀了“習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作重要指示學(xué)習(xí)推進(jìn)會(huì)”的實(shí)施方案。具體實(shí)施中要求大家：
1.深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)精神。召開全員大會(huì)學(xué)習(xí)交流；各部門主任制定本部門的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織本部門教師在規(guī)定的時(shí)間里開展自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，提交過程性資料；書寫學(xué)習(xí)心得，結(jié)合自己的實(shí)際工作，深刻領(lǐng)悟指示精神，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
2.積極研討，措施落地。貫徹落實(shí)深入討論指示精神，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革；結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)科學(xué)生特點(diǎn)，開展有效教學(xué)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，真正讓指示精神在實(shí)際工作中落地生根。
3.加大宣傳，營(yíng)造氛圍。通過國(guó)旗下講話、校園廣播、演講、主題班會(huì)等形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作重要指示精神，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)心得。
4.內(nèi)化于心，外化于行。通過書法展、晨讀、手抄報(bào)等形式，推動(dòng)全體師生不斷深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟指示內(nèi)涵，不斷反思找短板。
柴紅蓉副校長(zhǎng)對(duì)“習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作做出重要指示”內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)。她指出：習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作作出的重要指示，高屋建瓴、著眼大局，深刻闡述了職業(yè)教育的重要地位、職責(zé)使命、發(fā)展方向、目標(biāo)要求，為我們做好新時(shí)代職業(yè)教育工作指明了方向。習(xí)近平總書記的重要指示內(nèi)涵豐富，包括1個(gè)判斷：職業(yè)教育前途廣闊、大有可為；3個(gè)堅(jiān)持：要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人；4項(xiàng)改革：優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革；5項(xiàng)任務(wù)：穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動(dòng)職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。各級(jí)黨委和政府要加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，弘揚(yáng)工匠精神，提高技術(shù)技能人才社會(huì)地位。
結(jié)合我校實(shí)際，她要求全體教職工在今后的工作中，要立德修身、潛心治學(xué)、開拓創(chuàng)新，我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要指示精神上來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示要求，把習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育“大有可為”的殷切期盼轉(zhuǎn)化為自己“大有作為”的具體行動(dòng)，在新時(shí)代的職業(yè)教育工作中擔(dān)當(dāng)作為，貢獻(xiàn)力量。
秦崍貴校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言并提出3點(diǎn)要求：要求全體教職工積極配合巡察工作，要做到立行立改，特別是從學(xué)校的衛(wèi)生、教學(xué)和黨建工作開始，認(rèn)真落實(shí)整改任務(wù)；加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，推進(jìn)工作目標(biāo)，抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)、抓管理提質(zhì)量、抓安全促發(fā)展。全體教職工要不斷深入學(xué)習(xí),堅(jiān)持立德樹人根本，不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，優(yōu)化完善校本教材和教學(xué)方式，在教育教學(xué)中注重學(xué)生工匠精神和精益求精習(xí)慣的培養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。
