侯馬市職業(yè)中專學(xué)校黨委舉行理論中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)暨新職教法解讀會(huì)
來源：侯馬市職業(yè)中專學(xué)校 | 作者：黨辦 趙水青 | 日期：2022-04-28 | 瀏覽 9990 次
為做好新《職業(yè)教育法》的普法宣傳，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)新《職業(yè)教育法》的核心要義，持續(xù)推進(jìn)依法治教、依法辦學(xué)，加快推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，4月27日下午，侯馬市職業(yè)中專學(xué)校黨委舉行了理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)暨新職教法解讀會(huì)，專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)重要講話精神、新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》（以下簡(jiǎn)稱職業(yè)教育法）等內(nèi)容。全體黨員和教師參加了會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)劉宏茂主持。
副校長(zhǎng)劉宏茂作本次學(xué)習(xí)會(huì)領(lǐng)學(xué)。他首先帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)重要講話的具體內(nèi)容。指出在五四青年節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記專程到中國人民大學(xué)考察調(diào)研，與師生代表面對(duì)面交流談心，明確提出要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承紅色基因，扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路，為我們圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，做好新時(shí)代教育工作指明了方向，增添了動(dòng)力。他認(rèn)為，對(duì)職業(yè)學(xué)院校而言，無論從物質(zhì)環(huán)境的提供，還是課程設(shè)置、教學(xué)教研等，都始終要圍繞“為黨育人、為國育才”的使命任務(wù)來加以構(gòu)建完善；對(duì)我們來講便是要進(jìn)一步思考和回答好“如何更好地傳承百年建黨精神，扎根侯馬，辦出特色”這一命題，為侯馬市職業(yè)教育新發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
招就辦常志敏主任從背景意義、概念內(nèi)涵和落實(shí)舉措等三個(gè)方面對(duì)新《職業(yè)教育法》進(jìn)行了全面深入的闡釋解讀。一是新《職業(yè)教育法》是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新征程中的一個(gè)標(biāo)志性成果。5月1日正式實(shí)施的《職業(yè)教育法》是自1996年頒布實(shí)施26年來的第一次全面修訂，具有里程碑意義。新法是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述精神的重要舉措，是黨中央國務(wù)院高度關(guān)心重視職業(yè)教育發(fā)展的重要成果，對(duì)推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)國、人力資源強(qiáng)國和技能型社會(huì)具有重大意義和深遠(yuǎn)影響。二是領(lǐng)會(huì)把握新《職業(yè)教育法》的五個(gè)重要內(nèi)涵。即職業(yè)教育的概念、“七個(gè)堅(jiān)持”原則、技能型社會(huì)的愿景、多元辦學(xué)的格局、職業(yè)教育體系的構(gòu)建。這些內(nèi)涵規(guī)定了職業(yè)教育的根本保證、類型定位、主要目標(biāo)、發(fā)展方向、舉辦機(jī)制等，體現(xiàn)了職業(yè)教育理論研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的最新成果，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了根本遵循和法律依據(jù)。三是貫徹落實(shí)新《職業(yè)教育法》的六項(xiàng)任務(wù)舉措。結(jié)合我院實(shí)際抓好以下重點(diǎn)工作：一要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；二要堅(jiān)持發(fā)展目標(biāo)不動(dòng)搖，建成技能型高水平職業(yè)學(xué)校；三要持續(xù)深化教育教學(xué)改革，做好提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃、三教改革、1+X證書試點(diǎn)等工作，推進(jìn)線上線下教學(xué)常態(tài)化開展；四要深化產(chǎn)教融合、校企合作，開展學(xué)徒制、訂單式人才培養(yǎng)；五要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，履行法定職責(zé)，服務(wù)地方企業(yè)；六要加強(qiáng)文化建設(shè)，弘揚(yáng)“修德、精技、創(chuàng)新、有為”的校訓(xùn)，促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。
副校長(zhǎng)柴紅蓉指出：新職教法體現(xiàn)出“首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位”“統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展”“調(diào)動(dòng)普通教育支持職業(yè)教育，打破以往互不關(guān)注現(xiàn)象”“突破職教天花板，暢通發(fā)展通道”“產(chǎn)教融合、校企合作，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用”“建立職教高考制度，統(tǒng)一招生平臺(tái)”“突出職業(yè)教育教師能力要求標(biāo)準(zhǔn)”“禁止職校讓學(xué)生從事與專業(yè)無關(guān)的實(shí)習(xí)，明確職校生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展享有平等機(jī)會(huì)”“加強(qiáng)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障”等九個(gè)方面的“亮點(diǎn)”。她用“一融三通兩提升”關(guān)鍵詞概括了職業(yè)教育法修改的思路和主線：“一融”指融合，即推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用；“三通”指融通、貫通、暢通，即推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育相互融通、不同層次職業(yè)教育有效貫通、招生和升學(xué)就業(yè)渠道暢通；“兩提升”指提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量、提升職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度。她指出萬余字的新職業(yè)教育法內(nèi)容豐富，需要在職業(yè)教育舉辦過程中不斷研究深化、貫徹落實(shí)。從整個(gè)職業(yè)教育發(fā)展史來看，這次職業(yè)教育法的修訂固化了職業(yè)教育的法律地位，從“教育法和勞動(dòng)法”的支持，到“憲法”作為依據(jù)，肯定了職業(yè)教育的三種定位、六大內(nèi)涵，強(qiáng)化了國家對(duì)職業(yè)教育的責(zé)任，宣告了中國特色現(xiàn)代職教體系的建立，明確了職業(yè)教育辦學(xué)的基本遵循。她談到，職業(yè)教育和普通教育具有同等重要地位的提出，需要全體職教人的共同維護(hù)和努力，大力發(fā)展職業(yè)教育寫入法律為我們帶來利好消息，同時(shí)只有練好內(nèi)功，做好準(zhǔn)備，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步加大產(chǎn)教融合體制機(jī)制、平臺(tái)搭建等方面的研究和投入，才能搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上。針對(duì)新職教法如何提高學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，她提出八點(diǎn)工作思路：明確定位，優(yōu)化結(jié)構(gòu)；遵循規(guī)律，創(chuàng)新模式；深化改革，構(gòu)建體系；產(chǎn)教融合，校企合作；培育團(tuán)隊(duì)，突出重點(diǎn)；強(qiáng)化服務(wù)，注重創(chuàng)新；構(gòu)建格局，開創(chuàng)融合；凝練品牌，特色辦學(xué)。
副校長(zhǎng)劉宏茂作本次學(xué)習(xí)會(huì)領(lǐng)學(xué)。他首先帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)重要講話的具體內(nèi)容。指出在五四青年節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記專程到中國人民大學(xué)考察調(diào)研，與師生代表面對(duì)面交流談心，明確提出要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承紅色基因，扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路，為我們圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，做好新時(shí)代教育工作指明了方向，增添了動(dòng)力。他認(rèn)為，對(duì)職業(yè)學(xué)院校而言，無論從物質(zhì)環(huán)境的提供，還是課程設(shè)置、教學(xué)教研等，都始終要圍繞“為黨育人、為國育才”的使命任務(wù)來加以構(gòu)建完善；對(duì)我們來講便是要進(jìn)一步思考和回答好“如何更好地傳承百年建黨精神，扎根侯馬，辦出特色”這一命題，為侯馬市職業(yè)教育新發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
招就辦常志敏主任從背景意義、概念內(nèi)涵和落實(shí)舉措等三個(gè)方面對(duì)新《職業(yè)教育法》進(jìn)行了全面深入的闡釋解讀。一是新《職業(yè)教育法》是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新征程中的一個(gè)標(biāo)志性成果。5月1日正式實(shí)施的《職業(yè)教育法》是自1996年頒布實(shí)施26年來的第一次全面修訂，具有里程碑意義。新法是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述精神的重要舉措，是黨中央國務(wù)院高度關(guān)心重視職業(yè)教育發(fā)展的重要成果，對(duì)推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)國、人力資源強(qiáng)國和技能型社會(huì)具有重大意義和深遠(yuǎn)影響。二是領(lǐng)會(huì)把握新《職業(yè)教育法》的五個(gè)重要內(nèi)涵。即職業(yè)教育的概念、“七個(gè)堅(jiān)持”原則、技能型社會(huì)的愿景、多元辦學(xué)的格局、職業(yè)教育體系的構(gòu)建。這些內(nèi)涵規(guī)定了職業(yè)教育的根本保證、類型定位、主要目標(biāo)、發(fā)展方向、舉辦機(jī)制等，體現(xiàn)了職業(yè)教育理論研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的最新成果，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了根本遵循和法律依據(jù)。三是貫徹落實(shí)新《職業(yè)教育法》的六項(xiàng)任務(wù)舉措。結(jié)合我院實(shí)際抓好以下重點(diǎn)工作：一要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；二要堅(jiān)持發(fā)展目標(biāo)不動(dòng)搖，建成技能型高水平職業(yè)學(xué)校；三要持續(xù)深化教育教學(xué)改革，做好提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃、三教改革、1+X證書試點(diǎn)等工作，推進(jìn)線上線下教學(xué)常態(tài)化開展；四要深化產(chǎn)教融合、校企合作，開展學(xué)徒制、訂單式人才培養(yǎng)；五要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，履行法定職責(zé)，服務(wù)地方企業(yè)；六要加強(qiáng)文化建設(shè)，弘揚(yáng)“修德、精技、創(chuàng)新、有為”的校訓(xùn)，促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。
副校長(zhǎng)柴紅蓉指出：新職教法體現(xiàn)出“首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位”“統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展”“調(diào)動(dòng)普通教育支持職業(yè)教育，打破以往互不關(guān)注現(xiàn)象”“突破職教天花板，暢通發(fā)展通道”“產(chǎn)教融合、校企合作，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用”“建立職教高考制度，統(tǒng)一招生平臺(tái)”“突出職業(yè)教育教師能力要求標(biāo)準(zhǔn)”“禁止職校讓學(xué)生從事與專業(yè)無關(guān)的實(shí)習(xí)，明確職校生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展享有平等機(jī)會(huì)”“加強(qiáng)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障”等九個(gè)方面的“亮點(diǎn)”。她用“一融三通兩提升”關(guān)鍵詞概括了職業(yè)教育法修改的思路和主線：“一融”指融合，即推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用；“三通”指融通、貫通、暢通，即推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育相互融通、不同層次職業(yè)教育有效貫通、招生和升學(xué)就業(yè)渠道暢通；“兩提升”指提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量、提升職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度。她指出萬余字的新職業(yè)教育法內(nèi)容豐富，需要在職業(yè)教育舉辦過程中不斷研究深化、貫徹落實(shí)。從整個(gè)職業(yè)教育發(fā)展史來看，這次職業(yè)教育法的修訂固化了職業(yè)教育的法律地位，從“教育法和勞動(dòng)法”的支持，到“憲法”作為依據(jù)，肯定了職業(yè)教育的三種定位、六大內(nèi)涵，強(qiáng)化了國家對(duì)職業(yè)教育的責(zé)任，宣告了中國特色現(xiàn)代職教體系的建立，明確了職業(yè)教育辦學(xué)的基本遵循。她談到，職業(yè)教育和普通教育具有同等重要地位的提出，需要全體職教人的共同維護(hù)和努力，大力發(fā)展職業(yè)教育寫入法律為我們帶來利好消息，同時(shí)只有練好內(nèi)功，做好準(zhǔn)備，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步加大產(chǎn)教融合體制機(jī)制、平臺(tái)搭建等方面的研究和投入，才能搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上。針對(duì)新職教法如何提高學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，她提出八點(diǎn)工作思路：明確定位，優(yōu)化結(jié)構(gòu)；遵循規(guī)律，創(chuàng)新模式；深化改革，構(gòu)建體系；產(chǎn)教融合，校企合作；培育團(tuán)隊(duì)，突出重點(diǎn)；強(qiáng)化服務(wù)，注重創(chuàng)新；構(gòu)建格局，開創(chuàng)融合；凝練品牌，特色辦學(xué)。
大家踴躍發(fā)言，針對(duì)新職教法進(jìn)行了熱烈研討。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)立意高遠(yuǎn)、視野開闊，內(nèi)容豐滿、契合實(shí)際，具有很強(qiáng)的專業(yè)性、指導(dǎo)性和操作性。通過本次學(xué)習(xí)，與會(huì)黨員教師對(duì)新《職業(yè)教育法》有了更加全面、深刻、準(zhǔn)確的理解，對(duì)學(xué)校下一步的發(fā)展方向、發(fā)展前景更加充滿期待，更加激發(fā)了教書育人、奮發(fā)有為的工作熱情和動(dòng)力。
責(zé)任編輯：hmzzzrs
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