清廉是學(xué)校的底色，開展清廉校園建設(shè)是建設(shè)良好教育政治生態(tài)、推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是踐行人民滿意教育的必然要求。青少年正處在人生觀、價值觀成型階段，“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)無論是對黨員干部培養(yǎng)還是對青年學(xué)生成長都大有裨益。
近日，侯馬市職業(yè)中專學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，積極推進(jìn)“清廉學(xué)?！笔痉秵挝唤ㄔO(shè)，將廉潔文化引進(jìn)校園、融入課堂，營造校園清廉文化氛圍，多渠道、多層次、多角度地開展宣傳教育活動。學(xué)校創(chuàng)新教育載體和形式，以“小情景、大思政”為主題，整合紅色資源講好紅色故事，引導(dǎo)青年學(xué)生在生動鮮活的情景劇思政課堂中接受啟迪和熏陶，懂得幸福生活的來之不易，讓紅色基因“代代相傳”。學(xué)校尚德思政工作室以革命領(lǐng)袖和紅軍先烈的英雄事跡為主線，組織學(xué)生參與愛黨愛國清廉情景劇的演出，親身體驗(yàn)革命先烈的崇高情懷和紅色信仰，讓愛國、清廉、奉獻(xiàn)融入紅色教育中。通過紅色清廉情景劇的展演，強(qiáng)化學(xué)生對“廉”的認(rèn)知，切實(shí)讓敬廉崇潔的思想入腦入心，不斷營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。校園情景劇從構(gòu)思到創(chuàng)排均由師生自導(dǎo)自演，把清廉教風(fēng)、學(xué)風(fēng)落到了實(shí)處，也向社會傳遞了侯馬職中教師集體堂堂正正做人、清清白白從教、勤勤懇懇工作，默默無聞奉獻(xiàn)的職業(yè)追求。
紅色歷史情景劇是思政課教學(xué)模式運(yùn)用的校本教學(xué)方法。這種教學(xué)方法一是實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的結(jié)合，將歷史規(guī)律通過歷史情景劇演繹出來，使教學(xué)不再是單純枯燥的理論傳授；二是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，由學(xué)生自編自導(dǎo)自演，學(xué)生在活動中實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)；三是這種體驗(yàn)式教學(xué)能讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中深度觀察歷史、體驗(yàn)歷史。這場特殊的“思政課”改變了傳統(tǒng)單一的“臺上講、臺下聽”的授課模式，讓書本上的知識變得鮮活起來，革命歷史人物的形象立體起來，革命文化的價值內(nèi)涵豐富起來，既是思政課教學(xué)綜合改革的有效探索，也是“三全育人”工作的具體舉措，有力助推了思政課活起來強(qiáng)起來實(shí)起來。這種創(chuàng)新教學(xué)方法寓思政教育于文化熏陶與思想浸潤之中，讓學(xué)生在接受紅色經(jīng)典教育熏陶的同時，感受革命前輩所表現(xiàn)出的偉大的愛黨、愛國的崇高情感，激發(fā)學(xué)生們的民族自豪感與歷史使命感，樹立遠(yuǎn)大的理想與信念，讓愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的種子根植于每一位新時代的青年學(xué)生心中。
學(xué)校黨委書記郝紅宇指出，習(xí)近平總書記教導(dǎo)我們要勿忘昨天的苦難輝煌、無愧今天的使命擔(dān)當(dāng)、不負(fù)明天的偉大夢想。紅色情景劇展演，既是一場思想與情感的紅色文化洗禮，更是學(xué)校一堂生動活潑的思政課。通過這種沉浸式的教育方式引導(dǎo)同學(xué)們深刻理解紅船精神和井岡山精神的內(nèi)涵，對于賡續(xù)百年初心,培養(yǎng)同學(xué)們愛黨愛國精神有著重要作用，希望侯馬職中學(xué)子們能夠?qū)⒓t船精神和井岡山精神內(nèi)化于心，身體力行傳承好，堅(jiān)定聽黨話、跟黨走，擔(dān)負(fù)起時代重任，賡續(xù)紅色血脈，講好紅色故事，傳承建大的建黨精神，展現(xiàn)新時代青春風(fēng)貌，讓紅色基因與革命薪火代代相傳，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。
(撰稿:黨辦趙水青 校對:賀晉 審核:許茹)